¿COMO FUE ESTA EXPERIENCIA?
Estuve acudiendo al colegio de las Irlandesas durante 4 meses y fue una experiencia inolvidable, estuve en ED primaria e infantil, dábamos dos horas de clase y nos íbamos y tengo que admitir que el curso del que más aprendí, fue, 5º de primaria.
Cuando llegamos, las profesoras que nos recibieron, nos explicaron que nos encontrábamos en una institución con niños que tenían problemas, ya sea para hablar, escribir, socializar… dadas sus condiciones familiares (habían estado trabajando muchos años y no habían podido ir a clase) personales (venían de otro país y tenían dificultades con el idioma) o médicas (había un alumno con asperger)
La gran mayoría de niños se les notaba que tenían muchas ganas de aprender, pero había otros que se les veía que no se encontraban cómodos en su aula, supongo que como muchos niños, iban a clase porque sus padres ``les obligaban ´´a ir, y estos últimos niños conforme iban pasando los meses, se les veía que iban sintiéndose más cómodos en el aula y que se iban soltando cada vez un poco más, tato con sus compañeros como con los profesores.
Por lo general observé que había mucho compañerismo en clase y cuando no entendían algo, se ayudaban entre ellos, igual que cuando no sabían escribir alguna palabra, no tenían ningún reparo en preguntarnos a nosotros (lo cual es extraño en esas edades), me sorprendió que las faltas de ortografía no eran faltas leves, generalmente eran faltas a las que estamos acostumbrados por las redes sociales, es decir: escribir en lugar de: que ``k´´ en vez de escribir no sé, escribían ``ns ´´ y algunas faltas más que se deben al uso de las redes sociales o el Whats App.
La dinámica en las aulas era la siguiente: una semana se practicaban las matemáticas y a la otra la asignatura de lengua.
Con 5º de primaria en específico estuve solo en la asignatura de lengua, en ella, hacíamos ejercicios muy dinámicos como jugar un taboo (juego en el que tu compañero tiene que adivinar una palabra mediante pistas con otras palabras, por ejemplo, para adivinar la palabra ```ballena ´´ los compañeros ofrecían pistas como: animal grande, acuático, marino…) tambíen se jugó a otros juegos como un pasapalabra sobre normas lingüísticas (cuando una palabra tiene la m, ¿antes de la m va la b o a v?) memorizar tarjetas y unirlas (la palabra con el dibujo, por ejemplo: vaca con el dibujo de una vaca, la palabra ``burro ´´ y en otra tarjeta el dibujo de un burro… etc.), los niños estaban muy contentos y nosotros aprendimos a ver un entorno diferente, nunca me había encontrado con una situación escolar donde los alumnos tuvieran tantas dificultades y a la vez tantas ganas de aprender, la verdad me gustó muchísimo
En el curso de infantil estuve casi siempre en la asignatura de matemáticas, los niños tenían que aprender a escribir los números, seguir un laberinto con flechas, alguna pequeña suma, el nombre de algunos números con la ayuda de tarjetas…
Estuve sobe todo en el curso de 5 años, los niños eran muy inteligentes y justo dio la coincidencia de que en esa clase, había dos alumnos con asperger, pero me llamó mucho la atención como eran muy diferentes, uno de ellos era muy sociable e inteligente, no podía estarse quieto y contestaba bien a todas las preguntas sobre las matemáticas, era el primero en terminar y siempre iba a ayudar a sus compañeros que iban un poco más retrasados con el ejercicio, el otro niño, tenía un grado más serio, le costaba mucho socializar, no le gustaba que se invadiera su espacio personal y no atendía. A los ejercicios, hacía lo que quería, me llamó la atención que sus compañeros eran muy cuidadosos de respetar su espacio y de ayudarle si necesitaba cualquier cosa, son niños muy pequeños, me llamó la atencion que fueran capaces de darse cuenta de que este niño tenía sus propias necesidades
Todos los profesores tanto de infantil como de primaria eran muy cariñosos con los niños, les explicaban las cosas y estaban pendientes de que se portaran bien (aunque eso no era problema)
La verdad que fue una etapa muy bonita de mi carrera y que recuerdo con muchísimo cariño, aprendí a ser agradecida por la educación que tuve y porque mis padres me llevaran durante toda la vida a un colegio (la verdad que lo que más me chocó fue que los niños estuvieran trabajando hasta los 12 años y no hubieran ido al colegio antes) me sentí muy feliz de que estos dos niños con Asperger contaran con el cariño y la atención de toda la clase, tanto de profesores como de sus compañeros (en mi clase había un niño con Autismo y los amigos que tenia éramos 3)
Si es cierto que les enseñamos una gran variedad de cosas a estos niños, pero yo por lo personal, aprendí casi tanto como ellos, ya que a veces, de ellos es de quien más podemos aprender
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